Question:Whywasmangiventwoearsbutonlyonemouth?
Answer:BecauseGodknewthatlisteningwastwiceashardastalking.
----ToumiLafi
听力理解包括感知、分析、运用三个既相互联系又循环往复的阶段（Bacon,Field)。
(1)感知阶段：听者注意力集中于听力材料的语音输入，将语音信息存储于短期记忆之中。短期记忆极其有限，听者需要立刻对语音加以处理并汲取意义。为此，其注意力只能集中在语音和在特定语境中对确定意义起到关键作用的语词上。但是，要做到这一点，前提条件是能够将以语流形式输入的语音信息切分成词语。这对初学者来说是较为困难的。一种常见的现象是，人们在听不熟悉的外语时，常常会觉得讲话者的语速太快。这实际上是由于听者对英语语流切分成词语的能力有限所致。对于很多初学者，尽管他们在阅读材料中辨认某些外语单词并不困难，但是当这些词在连贯的语流中出现时，由于各种音变因素的影响（如连读、同化、减音、缩略等），他们就很难辨别出这些单词。因此，在英语听力训练中，提升语音能力是十分重要的。
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