教学主题
-----左摇右摆
教学目标
----学习重量的分布平衡初步理解重心
课前准备
-----需要用到的积木材料和相关参考图片
课中导入
⑴靠身体感觉重心：请小朋友们跟随老师一起做。首先请小朋友们的一侧身体（左边或右边的身体）靠墙并站直，然后听老师的口令，请小朋友们抬起你们的左腿或者右腿（就是靠墙的身体的另一侧）。这时候会发现，另一侧的腿会很难抬起来。这是因为我们平衡站立时，重心在身体中间。当我们要抬起一只脚时，为了保持身体平衡，身体会移动使重心移动到另一只脚的上面。当我们的要抬起右脚时，为了保持身体的平衡，身体需要移向左边，重心左脚上面，所以当我们的身体一侧靠墙时，再抬起另一侧的腿就会很困难，因为重心的移动被墙面挡住了。
⑵用20块积木2*4的积木块摆成一个长尺，可以让小朋友亲自来感觉一下，从长尺的任何一端拿起来都很费力，但是从中间拿起来就很容易。因为这个长尺的重心在中间。
⑶这个实验可以让小朋友跟着一起做。给每个小朋友四块积木2*4积木，让小朋友搭建成楼梯状。当他们搭建两块时，问他们现在楼梯可以站在地面上吗？当他们四块都搭建完时，再试试楼梯可以站立在地面上吗？这说明这个楼梯在搭建过程中，随着高度的增加，重心在改变位置，搭建到四层时，重心的位置已经移动到积木外，所以就不平衡了。
⑴在搭建之前，老师先给小朋友讲一个故事。在一个大森林里，住着一只奇怪的大鸟，这只大鸟长得很特别，因为和其他的鸟都不一样，所以他没有朋友，没有一只小鸟愿意和他玩，他很孤单，他每天只是站在一个高高的石头上，望着远处，希望能有一只鸟飞过来和他做朋友。今天老师把他请进了乐高的教室，我们和他做朋友吧！
⑵我们知道这个鸟长得非常奇怪，刚刚我们的搭建的楼梯其实就是这只大鸟身体的一部分，可是他现在还站不住。我们小朋友现在观察一下这部分身体，他现在已经往左边偏了，如果我们继续往左搭建会怎样？那为了让这只大鸟能平衡的站在地面上，我们该怎么办呢？可不可以试着往右边搭建，看看可不可以使他保持平衡。
⑶那么现在这只大鸟能平衡的站立在地面上了，看看他还缺少些什么呢？他有眼睛和嘴巴吗？有羽毛吗？有脚吗？
反思
⑴现在这只奇怪的大鸟搭建好了，我们来思考一下，为什么用四块积木搭建他的一部分身体时他不能保持平衡呢？
⑵那为什么我们向右侧搭建他的身体他就能保持平衡了呢？
课件资料，有兴趣的老师可以找我拿提取码
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