“孩子不会说话为什么要查他的听力？他出生听力筛查通过了，而且，我们叫他，他也有反应呀？他肯定可以听到的。”
这是我最近接触到的一个孩子，也是我们言语康复老师在日常工作中经常遇到的问题，孩子出生时听力筛查通过，平时对声音也有反应，孩子就是不说话...这是什么原因呢？
其实孩子2岁半时，身边的朋友已经觉察到孩子的问题，但妈妈觉得没事，老人也说孩子爸爸小时候4岁才会说话，所以妈妈并没有太在意。半年后当孩子进入幼儿园，老师反馈孩子不说话只会打手势，而且也无法和其他小朋友玩，老师建议妈妈带孩子检查。
随后，在其他家长介绍下妈妈带孩子来到中心，经过简单测试，发现孩子其他方面无异常，但音量小的声音听不到，于是医院耳鼻喉就诊时，妈妈才会有以上的疑问。
于是，经过耐心地给孩子妈妈讲解孩子做听力诊断的必要性和重要性，妈妈理解后终于同意了。三天后见到孩子确诊：右耳中度，左耳重度感音神经性耳聋。医生给了妈妈解释，中度听力损失时可以听到生活中的部分声音，仅仅是听到，很多声音孩子听不清也听不懂，所以才不会说话。
孩子妈妈对这个结果感到意外，表示非常后悔，错过了孩子宝贵的学语言的时间。经过听力师的专业精准验配，孩子佩戴了助听器告别“无”声世界，妈妈和孩子开始了专业听力言语康复训练。
在我们身边，一些父母主观的通过孩子日常生活中的一些对声音的反应来证明孩子可以听到声音，这是片面的。其实我们的孩子很聪明，有听力损失的孩子往往会通过视觉观察也可能“听懂”指令，比如对父母肢体和手势的观察，妈妈指着门孩子就明白要关门，这样就弥补了听力的损失。还有，父母每天都会发一些常规指令，如每次吃饭前妈妈把饭菜碗筷摆好，孩子不用听就知道要吃饭了。同时，有的孩子有残余听力，或者只有一侧听力有损失，当在安静的环境中，或者当父母距离孩子比较近、说话声音比较大时，孩子也可以做出正确的反应。
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